Comitato editoriale di Flora of North America (2000–)

URL: http://www.fna.org/FNA/index.html (fare clic sul collegamento Il progetto)

SOMMARIO DEL SITO: Flora del Nord America è un progetto multinazionale in corso che culminerà in una pubblicazione cartacea in più volumi pubblicata da Oxford University Press e con una controparte online rappresentata su questo sito Web in particolare da Project Introduction, Scope and Rationale, Content, History and Volume Uno, più la newsletter della FNA e i centri editoriali. Approvato dall'American Society of Plant Taxonomists, dalla Canadian Botanical Association e dalla Botanical Society of America; e sponsorizzato dalla US National Science Foundation e da altre organizzazioni, il progetto FNA (l'unico nel suo genere), e i criteri (o aspetti di base), sono stati stabiliti per i ricercatori botanici per creare record di identificazione standard ("autorevole, aggiornato informazioni ad oggi "di circa 21,000 specie) di tutte le piante conosciute in Nord America, in particolare Stati Uniti e Canada.

Domande e attività di discussione

  1. Vedi Introduzione al progetto, paragrafo sei, prima parte. Identificare in che modo le descrizioni delle specie vegetali non coltivate del Nord America sono ritenute autorevoli, in generale e anche per questo progetto.
  2. Identificare gli aspetti di base (noti anche come trattamenti) per un esemplare botanico, come indicato nella seconda parte del sesto paragrafo dell'Introduzione al progetto.
  3. Studia il volume uno, capitolo quattordici, nell'area FNA Volumes Online. (Il suo URL è citato nella sezione Siti Internet correlati di seguito.) Cita quattro aspetti della nota storica botanica classica relativi agli aspetti di base per Flora del Nord America. Cita somiglianze e differenze tra gli aspetti storici e gli aspetti di base (che hai trovato rispondendo alla Domanda / Attività n. 1 sopra). (Suggerimento: vedere AP de Candolle, G. Bentham e JD Hooker, HGA Engler e K. Prantl e CE Bessey.)
  4. Studia ulteriormente il primo volume, capitolo quattordici, nell'area FNA Volumes Online (trovato come indicato nella domanda / attività n. 3 sopra). Che cosa hanno tentato di rappresentare i "principali schemi di classificazione delle piante da fiore ..." nel secolo scorso? Scegli un botanico o un team di botanici del passato, quindi descrivi la teoria del botanico o dei botanici e come ha influenzato, o meno, con riferimento alla teoria attraverso il tempo e ai punti di vista odierni. (Nota anche il capitolo quindici per il secondo elemento appena sopra.)
  5. Vedere l'inizio e la conclusione del Volume Uno, Capitolo Quindici, nell'area FNA Volumes Online (che si trova come citato nella sezione Siti Internet correlati di seguito). Cosa si può dire della validità degli schemi tassonomici in generale, e di quelli particolari (es. Quello di Linneo)?
  6. Leggere il volume uno, capitolo undici, nell'area FNA Volumes Online (che si trova come citato nella sezione Siti Internet correlati di seguito). Leggere in particolare le sezioni Definizione e delimitazione delle specie, Verso un concetto più ampio di specie biologiche (paragrafo tredici) e Nuove idee sul trattamento dei generi. Definisci brevemente specie e generi. Descrivi il problema della definizione e delimitazione delle specie.
  7. Vedere il volume uno, capitolo dieci, nell'area FNA Volumes Online (disponibile online come citato nella sezione Siti Internet correlati di seguito). Vedi i primi paragrafi. Quando ha iniziato a prendere slancio il movimento americano per la conservazione? Descrivi uno dei primi sforzi di conservazione da parte di una persona e di un governo. In che modo ogni sforzo è ancora importante oggi? Leggi la sezione Importanza della conservazione della biodiversità, indica le "quattro principali linee di ragionamento" riguardanti la conservazione delle piante, quindi fornisci i dettagli di una e descrivi come la "linea" scelta potrebbe influenzare te e il mondo intorno a te. Leggi la sezione Contributi degli sforzi per la conservazione delle piante, quindi cita un'organizzazione, un'agenzia nazionale o una legge e descrivi i suoi sforzi di conservazione. Leggi la sezione Sfide presenti e future, quindi fornisci un esempio di ciò che deve essere fatto e spiega perché è importante. Opzione: per la prima e la terza attività appena sopra, vedere anche gli scritti sui siti Web: Evolution of American Conservation Movement e US EPA Laws and Regulations. (I loro URL sono citati nella sezione Siti Internet correlati di seguito.)
  8. Consulta l'area per i volumi FNA online o l'area per i centri editoriali FNA. (I loro URL sono citati nella sezione Siti Internet correlati di seguito.) Trova un volume, quindi un capitolo o un centro. Segui i link alle informazioni sulla pianta, scegli una pianta e descrivi le caratteristiche della pianta seguendo gli aspetti di base (che hai trovato rispondendo alla Domanda / Attività n. 1 sopra). Successivamente, descrivi quella pianta nei diversi modi in cui i botanici descrivevano le piante in tempi passati (che hai trovato rispondendo alla Domanda / Attività n. 3 sopra).

Siti Internet correlati

Flora del Nord America—Volumi pubblicati online

http://www.fna.org/FNA/volumes.html

Fare clic sul collegamento Contenuto volume uno, quindi collegare all'introduzione di Nancy Morin e Richard Spellenberg, annotando in particolare Background storico, Progetto FNA e Risorse. Nota anche collegamenti a quindici capitoli suddivisi per argomenti, tra cui A Commentary on the General System of Classification of Flowering Plants di Arthur Conquist (capitolo quattordici); Le famiglie di piante da fiore di James L. Reveal: una panoramica (capitolo quindici); Concetti di specie e genere di G. Ledyard Stebbins (capitolo undici); e Plant Conservation in the Flora of North America (capitolo dieci) di George Yatskievych e Richard Spellenberg. (Il Volume Due su Pteridofite e Gimnosperme, il Volume Tre su Magnolisphyta e il Volume Ventidue su Magnoliophyta, saranno presto online.)

Newsletter FNA

http://www.fna.org/FNA/newsletter.html

I collegamenti vanno al numero corrente e all'archivio dei numeri passati per gli aggiornamenti sul progetto FNA.

Flora del Nord America—Centri editoriali

http://www.fna.org/FNA/administration.html

Scorri e fai clic sul collegamento ai Centri editoriali. I collegamenti vanno a particolari centri editoriali dove scienziati botanici stanno fornendo informazioni per il progetto FNA. Notare i noti scienziati botanici di queste istituzioni responsabili dell'affiliazione FNA delle loro istituzioni.

American Society of Plant Taxonomists — Newsletter

http://www.sysbot.org (fare clic sul collegamento alla newsletter)

Evolution of American Conservation Movement, 1850-1920

http://lcweb2.loc.gov/ammem/amrvhtml/conshome.html

Leggi e regolamenti dell'EPA (US Environmental Protection Agency)

http://www.epa.gov/epahome/rules.html