‘aish’a bint muhammad ibn’ abd al-hadi

XIV secolo

Studioso

Ricerca della conoscenza . 'Aish'a bint Muhammad ibn' Abd al-Hadi è nato a Damasco all'inizio del XIV secolo da una famiglia dell'élite intellettuale. La sua educazione iniziò all'età di quattro anni, quando fu portata davanti ad al-Hajjar, un noto trasmettitore di hadith, dal quale ascoltò due raccolte di hadith. La sua educazione continuò sotto diversi studiosi, la maggior parte dei quali erano amici di suo padre. Concentrandosi sullo studio degli hadith e sulla biografia del profeta Muhammad, ha acquisito ijazahs da eminenti studiosi di Aleppo, Hama, Nablus e Hebron. Gli studiosi non sanno se ha viaggiato in tutte queste città come parte della sua ricerca di conoscenza o ha approfittato della loro presenza temporanea a Damasco.

Insegnante . Alla fine le visite ad 'Aish'a sono diventate una parte popolare dei viaggi di apprendimento degli studiosi maschi, che l'hanno indicata come la loro insegnante negli studi sugli hadith. Ha anche istruito circa trentacinque donne. Parte del suo successo come insegnante era legato alla sua longevità (visse fino all'età di ottantaquattro anni), il che le garantì che lei sola parlasse per i trasmettitori di hadith della sua generazione. Di particolare importanza è stato il suo primo contatto con al-Hajjar. Aveva 4 anni e lui 103 quando ha sentito la sua trasmissione, quindi nella parte successiva della sua vita è stata l'unica persona che ha avuto un contatto personale con lui.

RECRUITING . 'La carriera di Aish era tipica per la studentessa. I suoi legami familiari, e in particolare l'interesse di suo padre per il suo apprendimento, l'hanno aiutata ad accedere all'istruzione superiore. Sebbene non fosse formalmente iscritta a una scuola, riuscì a studiare con alcuni degli studiosi più importanti della giornata. Come la maggior parte delle studiose, si concentrò sul campo degli hadith, dove la rinomata capacità di memoria femminile le serviva bene, e la sua carriera raggiunse il culmine solo quando era una persona anziana che poteva rivendicare legami intellettuali diretti con altri studiosi deceduti da tempo. La sua vita illustra come una donna, nonostante l'esclusione dalle istituzioni educative formali, possa ancora ritagliarsi una carriera accademica e ottenere una posizione di notevole rispetto nei circoli intellettuali.